MEIO AMBIENTE
PROMOÇÃO - INCENTIVO - RESPONSABILIDADE
O incentivo à proposição e adoção de alternativas individuais e coletivas, ancoradas na aplicação do conhecimento científico, que concorram para a sustentabilidade socioambiental.
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Projeto 1. Apresentação dos resultados das diagnósticas em relação aos aspectos das respectivas moradias dos discentes.
As equipes foram formadas por estudantes que moram na mesma localidade, discentes de séries variadas tendo entre as turmas trabalhadas, equipes com temas em comum, já que há alunos das diversas localidades distribuídos entre elas. Para cada equipe foram solicitadas: a localização geográfica do lugar onde moram e uma produção textual. Algumas dessas atividades foram feitas em casa, como a localização geográfica e as fotos, onde esse material foi enviado por e-mail, a fim de que fossem organizados para a próxima etapa do trabalho.
A partir desses dados, foram formadas equipes utilizando como critério os locais comuns de moradia dos discentes, onde cada grupo se incumbiu de produzir textos sobre os respectivos locais de moradia e gráficos com os dados gerais da pesquisa, materiais que posteriormente foram expostos em forma de painéis no espaço escolar . Também foi solicitado dos alunos o registro de fotos e a localização geográfica via aplicativo de smartphone, sendo esses dados enviados via e-mail e também utilizados na composição dos painéis. Vale ressaltar que todo o trabalho de produção foi realizado durante as aulas, com supervisão do professor.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL ANA DA COSTA FALCÃO, DISTRITO DE MERCÊS, SÃO GONÇALO DOS CAMPOS – BAHIA: A REALIDADE SOCIOAMBIENTAL COMO FERRAMENTA PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Projeto 2. Realização de uma feirinha, inicialmente planejada na praça do distrito, mas que por falta de apoio e parcerias, foi remanejada para a área da frente da escola.
Mesmo com os empecilhos surgidos, a atividade foi muito proveitosa, visto que contou com o entusiasmo e intensa participação da comunidade escolar e local. Nessa feirinha, os alunos levaram produtos que cultivam em casa e outros utensílios, como roupas, sapatos, etc. para serem comercializados .
Foi marcante o entrosamento entre os alunos e interesse em divulgar os produtos que fazem parte da sua rotina. O evento chamou muita atenção e atraiu a comunidade, o que aumentou mais ainda o entusiasmo diante da atividade desenvolvida. O valor arrecadado, resultante da comercialização, será utilizado na realização das atividades propostas na gincana escolar, ainda sendo organizada.
Projeto 3. Em relação ao espaço interno da escola foram planejadas algumas atividades que contribuíssem com a melhoria e otimização do seu espaço: como revitalização e amplificação de áreas verdes (jardim e horta), criação de uma biblioteca e organização de sala vazia como espaço alternativo para diversas atividades.
Em relação ao espaço interno da escola foram planejadas algumas atividades que contribuíssem com a melhoria e otimização do seu espaço: como revitalização e amplificação de áreas verdes (jardim e horta), criação de uma biblioteca e organização de sala vazia como espaço alternativo para diversas atividades.
Como a escola tem muita área livre, a ampliação e revitalização de espaços verdes é de grande importância para a melhoria da qualidade ambiental escolar, contribuindo com aspectos paisagísticos, tornando o aspecto físico escolar mais agradável em termos visuais e de conforto.
